1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во множественном числе.
Мне понравилась эти русские народные песни. 2. На вечере пел арабские студенть, танцевалавали студентки из Индии, а китайская студентка читала стихи. 3. У вас есть мое последнее письма? 4. На нашей улице есть школы, магазины и детскийе сады. 5. В этом корпусе есть химические лаборатории, большие аудитории и книжныйе киоски. 6. У меня есть эти новые учебнии. 7. Мне нужен простые карандаши.
2.Напишите правильно местоимения.
Он учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он говорит правильно. Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут? Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Вы переводим текст. Он знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую город. Вы узнаёте это место? Они помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где гуляют? Вы меня помните? Кому ты звонишь? …
3. Закончите предложения по образцу. Образец: Я читаю, и они… . Я читаю, и они читают.
Он работает, и мы работаем. Ты разговариваешь, и они разговаривают. Я спрашиваю, и ты спрашиваешь. Мы отвечаем, и вы отвечаете. Он рисует, и я рисую. Мы понимаем, и она понимает. Он говорит, и ты говоришь. Мы помним, и они помнят. Он отдыхает, и ты отдыхаешь. Мы переводим, и вы переводите. Они гуляют, и я гуляю. Я занимаюсь, и она занимается. Брат работает, и родители работают. Я учусь, и друг учится. Он слушает радио, и они слушают радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить.
4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на чем ) на машине. (предложительнъй падеж).
2.Шли ( по чему ) по площади . ( дательнъй падеж).
3.Отплыл ( от чего ) от причала. ( родительнъй падеж).
4.Подбежал ( к чему ) к кровати. ( дательнъй падеж).
5.Прыгает ( с ) белка. ( родительнъй падеж).
6.Достали ( что ) мяч. ( иминительнъй падеж)
7.Гуляли ( за чем ) за школой. ( творительнъй падеж).
8.Написал ( в чем ) в тетради. ( предложительнъй падеж).
9.Кружились ( в чем ) в воздухе.( предложительнъй падеж).
10. Мылись ( чем ) шампунем. ( творительнъй падеж).
Мне странен хрестоматийный набор русских побед. Например, Невская битва практически не зафиксирована никакими шведскими источниками — если бы это было такое важное поражение, шведы непременно бы о нем упоминали. Кроме того, ярл Биргер, который руководил шведскими войсками, в это время еще не был ярлом Швеции. Или Куликовская битва, через два года после которой Тохтамыш сжигает Москву, так что никакой победы над татарами в ней нет.
И Куликовская битва, и Невская «придуманы» во времена Ивана III и Ивана Грозного, когда надо было славить предков, и этими предками стали Александр Невский и Дмитрий Донской. Видно, как от Краткой летописной повести к «Задонщине» и «Сказанию о Мамаевом побоище» нарастает количество деталей о Куликовской битве: чем позднее источник, тем их больше.
Московские князья вели себя по отношению к татарам довольно трусливо, а героически себя вели, например, тверские и черниговские. Чтобы утвердить значимость Александра Невского, который был просто татарским вассалом, надо было найти какую-то дату, вот ему и придумали победу над шведами и над немцами. Вполне возможно, что какие-то столкновения были, но они носили микроскопический характер, а существовали гораздо более важные победы новгородцев над шведами. Кроме того, Андрей Александрович, сын Александра Невского, уничтожил шведскую крепость Ландскрона — это действительно была довольно крупная победа.
Мне важно сказать, что мое заявление не носит антипатриотческого характера: у России было огромное количество побед — реальных. Но историография подчиняется пропаганде разного времени, и история древней России — это история, описанная в Никоновской летописи и Царственной книге Ивана Грозного.
Вот Полтавская битва, несомненно, является победой, здесь и говорить нечего: Карл XII бежал. Но она не была решающей битвой в том смысле, в каком решающей битвой была Сталинградская. Кроме того, очень сомнительная дата — это Бородино. Даже с точки зрения Ермолова: «французская армия разбилась об русскую» — разбилась-то она разбилась, но Москву взяли французы. Поэтому, с моей точки зрения, какая-нибудь битва под Малоярославцем или под Красным, когда французы отступали, — это и есть победа.
Собаку приводят ко льву в зоопарке. Лев должен был съесть собаку, но он ее не съел, они подружились, а потом собака умерла во сне, и лев подумал, что он просто спит. Когда лев понял, что собака мертва, он не позволил людям прийти и забрать собаку, а затем умереть через несколько дней.
Мама — это самый дорогой и близкий на свете человек, который тебя любит, каким бы ты ни был, который тебе верит. У каждого ребёнка должна быть мама. У мам бывают разные профессии. Они работают врачами, продавцами, юристами, воспитателями и многими другими. Моя мамочка работает учительницей. Профессия учителя — одна из самых важных и ответственных профессий на земле. Мамочка выбрала эту профессию потому, что она любит детей и хочет, чтобы они выросли добрыми и честными людьми. Она считает, что каждый должен выполнять свои обязанности добросовестно, тогда везде будет порядок. Несмотря на то, что моя мамочка отдаёт много сил работе, она любит свою семью и заботится о ней. Мама успевает приготовить вкусный обед, навести порядок в доме, помогает мне в подготовке к урокам. А в выходные дни мы иногда всей семьёй выезжаем в лес на отдых. Мы с папой любим нашу мамочку, понимаем и уважаем её профессию, помогаем ей.
Знай больше, говори … . 2. Ученье – …, а неученье – тьма. 3. Встречают по одёжке – … по уму. 4. Умный не всегда развяжет, что … завяжет. 5. Кто хочет … знать, тому надо мало спать. 1. Знай больше, а говори меньше. 2. Ученье — свет, а неученье — тьма. 3. Встречают по одежке, а провожают по уму. 4. Умный не всегда развяжет, что глупый завяжет. 5. Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Прямой угол – чёрный уголь; белый мел – корабль сел на мель. я там был – это не сказка, а быль; старший брат – брать книги из библиотеки; длинный шест – шесть книг; зелёная ель – ел яблоко.
Удивительную яркую деревянную игрушку стремятся привезти из поездки в далекую северную страну все иностранцы. Для маленьких детей лучшее занятие и развлечение – разбирать ее и снова складывать. Почему матрешка — символ России, и как ей удалось захватить лидирующие позиции в сувенирном производстве? Об этом существует множество легенд и правдивых историй. Понятно одно, что удивительная игрушка навсегда обосновалась не только на прилавках сувенирных магазинов, но и в сердцах всех россиян.
Существует такое поверье, что далекие корни русского сувенира находятся в Японии. В этой стране есть аналог разборной игрушки, которая изображает лысого старичка и является символом благосостояния. Сначала русская матрешка была просто деревянная. Впервые игрушку выточил токарь с фамилией Звездочкин. Свой красочный облик деревенской красавицы матрешка приобрела, благодаря художнику Малютину, который расписал деревянную заготовку и превратил ее в яркий бренд.
Еще два века назад никто не знал о существовании такой удивительной игрушки. Свое триумфальное шествие за пределы родной России она начала в период СССР. Особой популярности сувенир достиг в середине XX века, когда многочисленные студенты по обмену из братских государств приезжали на обучение. Первый шквал туристов просто смел со всех прилавков красочных матрешек. До сих пор нет ни одного иностранца, который не приобрел бы себе символ России. Возможно, именно в нем раскрывается широта русской души и яркие краски живописной природы.
Как появилось название «матрешка»?
На Руси известным женским именем было имя Матрона. Но не все знают, что пошло оно от латинского Matrona. Так называли женщин известных и знатных. Имя напророчило судьбу игрушке, так как она стала очень знаменитой. Неудивительно, почему матрешка — символ России.
В каждой местности были свои традиции работы с деревом, различные цвета в одежде. Отсюда красочная игрушка могла быть круглой или удлиненной. Ее одевали в разные сарафаны и покрывали голову цветастыми платками. В каждой местности матрешка имела свой особенный колорит.
Сакральное значение матрешки
Уже давно забыты первые мастера, которые вручную изготавливали странные полые фигурки, но осталась сама идея и особенный смысл этой задумки. У русского человека на интуитивном уровне есть тяга к красочной матрешке. Через игру с ней ребенок познает мир, он учится воспринимать действительность и постигать тайны, а также оттачивает логику и развивается.
Изначально люди знали, что живут в многомерном мире. В матрешке скрыта тайна строения человека, не в его физической форме, а в духовном ключе. Вокруг тела сконцентрировано множество тонких энергетических оболочек, которые символизируют разборные куколки.
Строение матрешки
Традиционный народный сувенир включает в себя 7 фигурок от большего до меньшего размера. В сакральном понимании у человека одно твердое тело и шесть тонких, что в сумме насчитывает семь. За свою жизнь каждый должен наработать столько слоев, чтобы полностью быть готовым для вселенной. Почему матрешка — символ России, догадаться не трудно. Она скрывает в себе древние заповеди предков, которые помогают лучше понять душу великого народа.
Традиционно матрешки были одеты в разные цвета радуги, имеющие свой особенный смысл:
красный – является показателем физического тела и обозначает матушку-землю, от которой тянутся энергетические потоки;
в оранжевом цвете скрывается надежда на плодородие;
быть сильным, здоровым и устойчивым к разного рода недугам поможет желтый;
зеленый – отвечает за интуицию и душевные силы;
голубой – способствует общению между людьми и указывает на развитый интеллект человека;
в синем цвете скрываются вселенские законы и возможность видеть будущее;
фиолетовый – объединяет и распределяет силы всех энергий равномерно.
Чаще всего самая маленькая матрешка была красная, а помещались все фигурки в фиолетовой. Это нельзя назвать случайностью, так как традиция сохранялась веками. Цветовая гамма не изменялась и соответствовала радуге. Определенные пропорции соблюдаются и в размере изделия. Народные мастера позволяли себе экспериментировать с формой игрушки и узорах, которые ее украшали. Орнамент мог зависеть от местности, в которой изготавливалась поделка.
Как делают матрешку
Изготовление деревянного сувенира требует большого мастерства. Ее делают только из особенного материала. Дерево, липу или березу, спиливают весной. Затем ровные стволы несколько лет достигают крепости на открытом воздухе. Они не должны потрескаться или сильно набраться влаги. Изготовление начинают с самой маленькой фигурки. Все заготовки обрабатываются на станке. Когда они приобретают форму, то проходят шлифовку и грунтовку.
На деревянную заготовку наносится карандашный рисунок. Роспись производится гуашью, акрилом или акварелью. Чтобы придать изделию роскоши, основные конторы подчеркивают позолотой. Если сувенир получился на славу, его покрывают лаком и высушивают.
Принято выделять несколько основных видов русской матрешки по месту ее изготовления:
Сергиево Посадская;
Семеновская;
Вятская;
Из Полховского Майдана.
Все они имеют особенности по форме и окраске. Наиболее всех похожа на старинную русскую игрушку красавица из Сергиева Посада.
Символика матрешки
Не просто так была выбрана форма традиционной детской игрушки. Она является символом жизни и продолжения рода. Каждая женщина имеет свое отражение в дочери, а затем во внучке. Этот процесс воспроизведения красоты и символизирует красочный сувенир. Также он олицетворяет богатство, материнство и плодородие.
В настоящее время изменился внешний вид традиционной русской игрушки. Есть довольно креативные решения, которые представляют собой череду известных политиков. Иностранные туристы, тем не менее, склонны приобретать именно консервативные сувениры, изображающие русских красавиц в расписных сарафанах.
Самыми знаменитыми матрешками стали изделия, представленные на выставках в Монреале в 1968 году и в Японии в 1970. Первая состояла из пятидесяти разборных фигурок, а вторая – из 72-х. Почему матрешка — символ России, вполне понятно – это народная душа в очаровательной форме и с большим содержанием.
Եվա Խաչատրյանի բլոգ 