Ինչու ենք ուսումնասիրում պատմությունը:
Պատմությունը մեծ դեր է կատարում մեր կյանքում։
Մենք պետք է իմանանք թե մեզնից առաջ ինչ է կատարվել մեր երկրում, կամ աշխարհում։ Պետք է իմանալ մեր ազգի պատմությունը։ Ըստ իս ոչ միայն պետք է սովորել պատմություն, քանի-որ պարտադիր է, կամ պետք է պարտադիր իմանալ մեզնից առաջ ինչ է կատարվել,
այլ նաև այն զարգացնում է հիշողությունը և մտածելակերպը։
8-րդ դասարանի առաջադրանքների փաթերի հղումը տեղադրել։
Նախագծային աշխատանքների հղումը տեղադրել:
1.Որոնք էին հայ ազատագրական պայքարի արտաքին և ներքին նախադրյալները:Նշեք շարժման հայտնի գործիչներին:
Շարժումը նպատակ ուներ ստեղծել ինքնիշխան հայկական պետություն պատմականորեն հայերով բնակեցված տարածքներում, որոնք գտնվում էին Օսմանյան կայսրության տիրապետության տակ։
2.Ինչ դեր են խաղացել Հակոբ Դ Ջուղայեցին և Իսրայել Օրին:
3.Ինչու հենց Սյունիքում և Արցախում տեղի ունեցավ զինված պայքարը օտար տիրապետությունների դեմ: թվարկեք այդ պայքարի նշանավոր ղեկավարներին:
4. Ինչպես էին կոչվում Արցախում ստեղծված հայկական ինքնավարությունը: Ինչ նշանակություն է ունեցել այն:
5. Որ պատերազմների արդյունքում Ռուսաստանը գրավեց Անդրկովկասը: Ինչ ակնկալիքներ ուներ հայությունն այդ պատերազմներից: Պատերազմներիարդյունքում որքան հայ վերաբնակվեց Հայաստանի արևելյան հատվածում: Պարզաբանեք դրա բացասական և դրական կողմերը:
Այս հարցերին կարող եք պատասխանել՝ օգտվելով Հայոց պատմություն 8-րդ դասարան, էջ 3-52
- Ինչ բարեփոխումներ իրականացվեվին 19-րդ դարի երկրորդ կեսին Ռուսաստանում: Ներկայացրեք դրանց ազդեցությունն Արևելյան Հայաստանի տնտեսական և սոցիալական կյանքի զարգացման վրա: Ինչու ցարիզմը հայերի նկատմամբ ուժեղացրեց ազգային ճնշման քաղաքականությունը:ընդհանուր գծերով ներկայացրեք արևմտահայության վիճակը Օսմանյան կայսրությունում:
- Որ պատերազմի հետ կապված և որ պայմանագրերով միջազգային դիվանագիտության մեջ մտավ Հայկական հարցը: Պարզաբանեք հարցի էությունը: Արտահայտեք ձեր տեսակետը հարցի միջազգայնացման վերաբերյալ.գնահատեք հայտնի 61-րդ հոդվածը:
- Որոնք էին հայդուկային շարժման առաջացման պատճառները: Թվարկեք ձեզ հայտնի հայդուկներին:
- Ովքեր էին հայերի ցեղասպանական ծրագրի առաջին հեղինակն ու իրագործողը: Ինչ հետևանքներ ունեցան 1890-ական թթ հայկական կոտորածները:վերհանեքլ Սասունի, Զեյթունի և Վանի հերոսական կռիվները:
- Որ իրադարձության արդյունքում իշխանության եկան երիտթուրքերը: Ինչ գաղափարախսություն որդեգրեցին նրանք արտաքին և ներքին քաղաքականության մեջ:
- Միջազգային ինչ իրադրությունում վերաբացվեց Հայկական հարցը: Ինչու թուրքական կողմն ի վերջո հաջողվեց հերթական անգամ տապալել հայկական գործադրումը:
- Ներկայացրեք ռուսաստանյան և Օսմանյան կայսրությունների նպատակները Առաջին աշխարհամարտում: Որոնք էին Կովկասյան ճակատի գլխավոր ռազմաքաղաքական արդյունքները 1914-1916թթ
- Ցարիզմի տապալումից հետո ինչ փոփոխություններ եղան Ռուսաստանի կենտրոնում և Անդրկովկասում:
- Որ պայմանագրով բոլշևիկյան իշխանությունը դուրս եկավ պատերազմից: Ներկայացրեք Կովկասյան ճակատում ձևավորված հայկական զորամիավորումները, հրամանատարներին:
- Թվարկել Մայիսյան հերոսամարտերը, վերհանել Մայիսյան փառահեղ հաղթանակների պատմական նշանակությունը:
- Լրացնել թվականները:
1699թ
1724թ
1727թ., մարտ- Հալիձորի ճակատամարտը Դավիթ բեկի, Մխիթարսպարապետի և Տեր Ավետիսի գլխավորությամբ: Ջախջախիչ պարտություն կրած թուրքերը կորցրել են 13 հազար զինվոր: Հետապնդելով սարսափահար փախչող թշնամուն` հայկական ուժերն սկսել են Սյունիքն ազատագրել օսմանյան զորքերից:
1736թ
1771թ
1804-1813թթ
1813թ., հոկտեմբերի 12
1806-1812թթ
1812թ.,մայիսի 16
1826-1828թթ
1828թ., փետրվարիի 10
1828թ ապրիլ-1829թթ
1829թ.,սեպտեմբերի 2
1908թ., հուլիս
1914թ., օգոստոսի 1
1917թ.,դեկտեմբերի 5
1918թ. Մարտի 1-ապրիլի 1
1918թ., մարտի 3
1918թ., ապրիլի 9
1918թ. Մայիսի 11-հունիսի 4-Հաշտության բանակցություններ Բաթումում
1918թ. Մայիսի 22-28-Սարդարապատի հերոսամարտ
1918թ., մայիսի 23-29- Բաշ- Ապարանի հերոսամարտ
1918թ., մայիսի 25-30-Ղարաքիլիասայի հերոսամարտ
1918թ., մայիսի 28-Հայաստանի Հանրապետության հռչակում
1918թ. Հունիսի 4-Բաթումի հաշտության պայմանագրի կնքում ։ Առաջին աշխարհամարտի Կովկասյան ճակատում թուրք- հայկական պատերազմի ավարտ։
Ամփոփել
Երեք տարվա Պատմություն առարկայի ուսումնասիրությունը ինչ տվեղ ձեզ
Ա. Ամենահետաքրքիր իրադարձությունները
Բ.Եզրահանգումներ
Լրացուցիչ աշխատանք, Հայոց Ցեղասպանության մասին